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Publié le 13 janvier 2020 Mis à jour le 13 janvier 2020

Obstacles non pédagogiques au succès scolaires et au goût de l'effort

L’enseignement évolue avec son époque, mais des facteurs peuvent perturber une évolution positive, lesquels ?

Les résultats déficitaires qui apparaissent dans les tests internationaux peuvent être dus à des causes systémiques et organisationnelles plutôt qu’à des origines pédagogiques. Cela mériterait d’être étudié de façon plus approfondie.

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Mots-clés: PISA Résultats scolaires Administration Scolaire Administration publique Redoublement

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