Pour être libérée, Chéméré, une bourgade de Loire-Atlantique (ouest de la France), a accueilli la 3e Opération libre, après Brocas (2013) et Gérardmer (2014). Le principe : des bénévoles de nombreuses associations viennent libérer, avec ses habitants, des contenus, des données, des logiciels. Une condition: la commune doit compter moins de 3 000 habitants.
Pour retrouver des traces numériques des échanges sur Twitter, suivez #oplchemere. Sur Thot Cursus, je vous propose 3 épisodes:
Le miel: les résultats produits en 2 jours (lundi 5 octobre)
Les reines: Karine, Claire, Annaig et la mascotte Erminig (lundi 12 octobre)
Les abeilles: tous les acteurs bénévoles (lundi 19 octobre)
Si vous êtes du genre plutôt pressé, zappez mes articles (snif!) et regardez ce résumé fait par le Conseil général de Loire-Atlantique.
Les outils et environnements éducatifs sont conçus pour l'étudiant "moyen"... qui n'existe pas. Des principes universels de conception ont été élaborés, pour que personne ne reste au bord de la route.
L'évaluation académique, qui valorise le respect des normes plutôt que la créativité et les compétences sociales, est à bout de souffle. Un vent de fronde souffle parmi les enseignants. Exemples venus des Etats-Unis.
Comment les interactions des participants et du contenu rendent la programmation classique d’un cours impossible ou à tout le moins insatisfaisante et rompent l’équilibre sur lequel la conception des systèmes de formation à distance reposait.
Les modèles stables auxquels on avait l’habitude de se référer perdent leur primauté face aux possibilités d’interaction.
Voici le miel produit lors de la libération de Chéméré, nom de code #oplchemere sur Twitter. Alors que le soleil brillait pour ce week-end du 26 et 27 septembre 2015 sur cette commune de Loire-Atlantique, il pleuvait des résultats pondus par la cinquantaine de bénévoles. Impressionnant.
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