Bruno Devauchelle répond à vos questions et reçoit vos témoignages sur l'introduction du numérique en éducation.

Les 100 livres de la formation - Sans prise de tête - Entrevue avec Stéphane Diebold

Entrevue avec Stéphane Diebold autour de son dernier ouvrage . «Les gens sont ce qu'ils sont et on peut les rendre intelligents si on a une vraie ambition de le faire.»

Interview de Fréjus Zamblé : vers la fin de l’accoutumance à l’absurde

Le « danger était grand que l’école devienne un lieu d’accoutumance à l’absurde ». Ici ou là, des exemples de refus de la part des parents d’envoyer leurs enfants à l’école en sont la preuve. Nous pensons que l’interpellation des parents, leur participation à l’élaboration des curricula et à leur évaluation peuvent créer de nouveaux dialogues indispensables à la refondation progressive de l’école.

Ann N’Gadi, pionnière numérique du Museum Conservation Institute

Sixième d'une série de rencontres avec des acteurs de la muséologie numérique. Cette semaine, Ann N'Gadi, pionnière du numérique au Museum Conservation Institute de la Smithsonian Institution, en charge de plusieurs projets internes et externes.

Dessine moi un EdCamp

Laurent Tessier, Vice-Recteur et Michael Bourgatte, Maître de conférence (MCF) sont les chevilles ouvrières du 1er EdCamp français organisé par l'Institut catholique de Paris (ICP), en septembre 2016. Interviews croisées sur leur expérience du montage de cet événement.

Des grains d’interview

Suite à l’article "Des E-crit(s) aux grains", Thot a demandé à Pascal Cheval, responsable d’un nouveau dispositif de formation de formateurs sur l’appropriation des TIC en pédagogie dit "Grains des E-cri(t)s, de nous apporter des précisions sur cette offre de formation à distance mixte. A en juger par l’argumentation développée, l’homme n’est pas avare de ces grains d’e-crits.