Bruno Devauchelle répond à vos questions et reçoit vos témoignages sur l'introduction du numérique en éducation.

Portrait d'une enseignante de langues en REP (Réseau d’Education Prioritaire)

Ce qu'il reste de sa passion 20 ans après...  Tout est là, ou presque, mais avec une vision réaliste de l'idéal possible.  Découvrez cette enseignante passionnée des langues et de l'enseignement.

Réunion-débat sur la pratique de classe et l’environnement scolaire et extra scolaire

A l'initiative de la Conférence des Ministres de l’éducation ayant le français en partage (CONFEMEN), une réunion-débat sur la pratique de classe et l’environnement scolaire et extrascolaire dans l’espace francophone s'est tenue à Dakar du 4 au 7 mai 2009.

Intégration des TICE : il ne faut pas adapter la matière enseignée à l'outil, mais le contraire

Mokhtar Ben Henda, expert international dans le domaine de la normalisation des technologies éducatives, enseigne dans les Universités de la Manouba (Tunisie) et Michel de Montaigne (Bordeaux 3). Etudiant et utilisant les TICE dans des contextes différents, il analyse ici quels sont les freins à leur usage dans les milieux universitaires, et constate que l'important effort de formation des enseignants réalisé dans le cadre de l'AUF portent aujourd'hui leurs fruits.

Les ateliers Canopé pour mieux enseigner avec le numérique

Le réseau Canopé se déploie sur tout le territoire hexagonal et en outre-mer. Ce maillage territorial compte une centaine de point d'accueil et 1 500 collaborateurs. Centres ressources et opérateurs de formation initiale et continue, au même titre que les académies, les Ateliers Canopé sont ouverts à tous les enseignants et partenaires de l'Education nationale, de l'école primaire au lycée.

Les lycéens et leurs manuels scolaires

Les regards de sept lycéens sur les manuels scolaires, Internet et les manuels numériques. Surprises.