Descubrir las prácticas tradicionales en la era de Internet
Las cualidades de los productos industriales se llevan al límite de la perfección, más allá de lo que un ser humano puede lograr física o económicamente. El "problema" es que si el artesano no puede lograrlo, nadie puede, salvo una máquina.
De ahí el renovado interés por la artesanía y las materias primas... pero ¿llegará a las aulas?
¿Cómo se aprende después de un ictus?
En un momento en que aumenta el número de accidentes cerebrovasculares, se proponen nuevos métodos para mejorar el aprendizaje a pesar de los daños sufridos por las zonas vinculadas a la memorización. Los investigadores proponen diversas técnicas según los casos: música, repetición, ejercicios de atención o simple plasticidad natural, el cerebro se adapta sorprendentemente a muchas limitaciones.
¿Cómo pasar de la distancia a la presencia en el e-learning?
La transición de la información implícita a la explícita requiere una atención sostenida a las formas sociales del intercambio. Las condiciones de alta calidad relacional en presencia física o en línea obedecen a nuevos puntos de referencia que, por tanto, valoran más la comprensión fina de las condiciones sociales del marco de interacción que las meras palabras intercambiadas, aunque éstas sean esenciales.
Evaluación de un mapa conceptual
El uso de mapas cognitivos está muy arraigado en el panorama educativo. Pero, ¿cómo evaluar este tipo de representación gráfica? Eche un vistazo aquí a algunos enfoques pedagógicos de los criterios de evaluación aplicados a los mapas conceptuales.
Redes escolares [Infografía]
Así comprenderá mejor el reto al que se enfrentan los directores y el nivel de delegación que tienen que alcanzar y supervisar.