Cómo borrar nuestras huellas
Creamos huellas en cuanto hacemos algo, tanto en la vida real como en los mundos virtuales. ¿Cómo borramos nuestras huellas? No faltan estrategias, desde la obliteración a la inmersión, ¡descúbrelas todas!
La formación entra en una revolución silenciosa
La crisis del trabajo va unida a la crisis de la formación. ¿Cómo reajustar la organización de la formación para encontrar el equilibrio entre el trabajo y la reproducción de las competencias que la formación debe producir?
La paradoja del aprendizaje
La paradoja del aprendizaje siempre ha sido cuestionada por los investigadores de la educación. En la literatura no faltan referencias desde Platón y la paradoja de Meno sobre esta cuestión... Como todas las paradojas, no se trata de resolverla, ni siquiera de disolverla, sino de aprovechar la energía que da a quien se enfrenta a ella.
Recuperar el prestigio de la profesión docente
El e-learning puede contribuir a esta recuperación liberando al profesor de las funciones de transmisión y repetición. El profesor conserva las funciones de animación, discusión, estimulación y apoyo de sus alumnos. Las que realmente cuentan, las funciones humanas.
Actividad de los jóvenes: lo virtual ocupa el tiempo real
Estoy flácida, gorda y enferma, pero no es culpa mía.
El hecho de que a medio plazo el sedentarismo afecte a la salud física y moral no compensa la satisfacción inmediata y fácilmente accesible que proporcionan las actividades virtuales, así como el espacio de libertad. Lo que es seguro es que se está produciendo un cambio social irreversible y que hay que desarrollar nuevas respuestas.