La crisis de las «Grandes Écoles» y la producción de competencias
La "crisis de las grandes escuelas" puede entenderse de diferentes maneras. Puede verse como la premisa de una ruptura epistemológica de la función del ingeniero y, por tanto, de su formación. Las reivindicaciones de las nuevas generaciones se basan esencialmente en el rechazo a seguir haciendo del ingeniero un ejecutor de la expansión industrial destructora de la naturaleza.
La procrastinación, un obstáculo para la consecución de objetivos
La procrastinación afecta a la productividad y te convierte en espectador de tu propia vida. ¿Qué tiene esto que ver con la fijación de objetivos?
Libertad y elección de la dependencia
La seguridad puede convertirse en una prisión invisible cuando nos empuja a huir de lo desconocido en lugar de aventurarnos en ello. Dependencia y libertad no son siempre opuestos, todo depende de la conciencia con la que elegimos nuestros vínculos. Un apego vivido libremente, siempre con la posibilidad de liberarse, se convierte en sí mismo en una auténtica aventura.
El espejismo de la economía colaborativa
La economía colaborativa ha sido noticia en los últimos años. Servicios como Uber y Airbnb están de moda, para consternación de las industrias tradicionales, que piden que se prohíban. La ilusión de una nueva economía se va desmoronando a medida que profundizamos en ella.
Licenciados e iniciados, expertos y premiados, profesionales y aficionados ilustrados...
Entre el deseo del alumno de aprender y su necesidad de que se reconozca su aprendizaje, la certificación puede adoptar distintas formas.