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IA generativa: ¿una nueva arma cognitiva, un nuevo alfabeto o un nuevo lenguaje común?
La IA generativa redistribuye las capacidades de producción intelectual y de análisis. Es una tecnología de poder cognitivo susceptible de amplificar las desigualdades entre quienes la dominan y quienes están sometidos a ella. Su potencial emancipador depende de las condiciones educativas, culturales e institucionales en las que se adopte. ¿Estamos dispuestos a considerar el dominio de las tecnologías cognitivas como un componente esencial del bien común educativo?
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Las nuevas experiencias sociales derivadas del mundo digital
Estamos experimentando grandes cambios digitales que están teniendo un efecto definitivo en nuestra juventud. Algunos piensan que los cambios son trastornos temporales y que volveremos al antiguo curso de nuestras vidas, pero se equivocan; nos estamos adaptando con los recursos que tenemos a la digitalización de nuestro mundo.
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Equilibrio y felicidad
Enseñar a los estudiantes un sentido del equilibrio en sus vidas. Se trata de una cuestión social importante porque afecta al bienestar y la felicidad al eliminar el mal estrés.
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La cohabitación de notas manuscritas y digitales
En ordenadores y dispositivos móviles, hay una plétora de aplicaciones para tomar notas. Sin embargo, cuando se les encuesta, los alumnos siguen sintiendo un gran apego por los escritos a mano. ¿Por qué elegir una de las dos cuando existen soluciones que permiten la coexistencia de ambas formas? Hay soluciones interesantes.
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Lo que sabíamos y lo que no queríamos ver sobre la educación digital
Los fundamentos de la educación son algo que los creadores de la tecnología ignoran. Está en juego nuestra relación con el conocimiento.
