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De las aventuras lejanas a la acción educativa y empresarial
Nuestra relación con la aventura ha dado un vuelco. La noción de aventura estática se ha convertido en algo natural. Lo único que nos queda de las grandes aventuras del pasado es el sentimiento que experimentamos hoy en día en la aventura educativa de la que se deriva la acción empresarial. Esta pedagogía rompe con la idea de la escuela como lugar donde hay que ajustarse a unas normas, en favor de una representación de la escuela como territorio de aventura.
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Los efectos de la música en el cerebro
La música suaviza los ánimos. Una buena melodía calma a alguien o le hace sentirse feliz. Pero sería simplista atribuir sólo esta propiedad a las melodías que escuchamos. Escuchar música no sólo activa nuestro cerebro, sino que practicarla puede incluso mejorar ciertas habilidades de aprendizaje.
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Avatares e identidades proyectadas
Los avatares son accesorios tan simples en nuestras conexiones digitales, pero llevan en sí toda la complejidad de nuestras personalidades y de nuestro mundo. Veamos las distintas dimensiones de este tema.
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Las meta-actitudes del facilitador según Arnold Mindell
Las metaactitudes son orientaciones que permiten a un facilitador seguir la energía y las intenciones de un grupo en lugar de establecer un orden del día rígido. Las metaactitudes propician un encuentro entre la no directividad y la agentividad.
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¿La vocación guía siempre la elección de la profesión?
La elección de la profesión se basa en el simple reconocimiento social, por un lado, y en el instinto de supervivencia, por otro.
