Un nombre grandissant d’entreprises américaines offrent des systèmes d’examens en ligne qui pourraient permettre la comparaison des résultats scolaires à la grandeur du pays. Certains experts estiment cependant qu’elles surestiment la demande actuelle.
Au fur et à mesure que les infrastructures technologiques le permettent, certains États songent à implanter cette nouvelle formule malgré qu’elle soit contestée. Deux types de tests en ligne peuvent être administrés : le premier consiste à proposer un examen identique à tous les étudiants tandis que le deuxième est conçu de façon évolutive. Dans ce dernier cas, selon les premières réponses de l’étudiant le niveau de difficulté des questions suivantes est modifié.
Il reste cependant plusieurs étapes à franchir avant que les examens en ligne ne deviennent une obligation dictée par le gouvernement. Il reste entre autres à régler la question de la confidentialité ainsi que celle des limites de la technologie -- récemment, lors de certains examens en ligne, des étudiants devaient attendre avant de lire les questions en raison d’une trop grande affluence sur le serveur.
Les compagnies qui développent les examens en ligne maintiennent que la situation changera prochainement et qu’ils pourront enfin investir ce marché lucratif. Des observateurs notent cependant qu’ils tiennent ce langage depuis plus de vingt ans et que la situation n’a guère évolué depuis.
Résumé de «Testing Firms See Future Market in Online Assessment», par Andrew Trotter, dans Education Week, 13 juin 2001. http://www.edweek.org/ew/ewstory.cfm?slug=40tech.h20
