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Créer des ensembles de ressources éducatives pertinentes : fédération des besoins et collaboration
De dizaines de milliers de ressources disparates en sciences rendues plus cohérentes. Une intéressante tentative.
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Le renouvellement pédagogique des universités*
«Penser en termes d’apprentissage plutôt que d’enseignement constitue une première étape nécessaire.»
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Utiliser les ressources libres... à l’aide du réseau
Réseaux sociaux éducatifs : travail en commun ou en solitaire
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Encyclopédie de Diderot et d'Alembert : ce qu'elle peut encore nous apprendre !
L'Encyclopédie de Diderot et d'Alembert a 250 ans. Un âge préhistorique qui sent la poussière et le parchemin. Pourtant, alors que nous ne jurons plus que par Wikipedia, elle peut nous rappeler certains principes et nous faire redécouvrir certaines pratiques pédagogiques.
Ainsi, elle pose la question de la place de l'auteur dans un article d'encyclopédie, ainsi que le rôle des illustrations. Nos encyclopédies en ligne comptent plus de pages qu'il n'y en a jamais eu dans une encyclopédie papier. Pourtant, les techniques, les savoir faire industriels ou informels en sont souvent les grands absents.
Enfin, elles nous invitent à nous balader et à découvrir au hasard des pages, éventuellement numériser.
