Coordinateur de formation à distance : une fonction cruciale
Dans un dispositif de FAD, tous les acteurs travaillent de concert et pour que leurs prestations soient harmonisées, la fonction de coordination est essentielle. Deux coordinatrices et un tuteur et responsable pédagogique nous en parlent. Ils abordent notamment les questions touchant à l'animation de dispositifs proposés à des groupes multiculturels.
Un projet pédagogique remarquable : La 3ème médias
Le 14 octobre 2018, les participants du hackathon organisé par le cercle "apprendre ensemble" ont vu surgir des collégiens munis de tablettes. Ils ont réalisé quelques reportages avec beaucoup de rapidité. Toujours en mouvement, concentrés et à l'affut, ils ont contribué à expliquer et à mettre en valeur l'événement. Quels sont les éléments qui contribuent au succès d'une classe qui développe des projets basés sur l'utilisation de médias ?
Initier un territoire apprenant
Une approche pour développer un territoire apprenant en commençant par écouter ses habitants, en allant lentement et sans idées préconçues.
Jean-Paul Moiraud et les mondes virtuels (2/2)
Jean-Paul Moiraud cherchait une solution pour mettre les étudiants en contact avec les professionnels du design. Il avait dressé son cahier des charges... et l'outil est arrivé.
Enseigner en contexte hybride. Quelle évolution des pratiques pédagogiques ?
Le projet de recherche GEST-PRO conduit par le laboratoire ICARE - Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation - vise à étudier les pratiques pédagogiques, les postures et les gestes professionnels déployés en mode hybride. Plus de 1300 enseignants et formateurs ont participé à l’enquête. Ce projet rassemble des équipes d'enseignants et de chercheurs issus de l'Académie de La Réunion et de l'Académie de Mayotte en lien avec l'Université de La Réunion (INSPÉ).