Daniel Peraya et les mutations de l'apprentissage
Deuxième partie de l'entretien avec Daniel Peraya. Il nous décrit le rôle essentiel du responsable pédagogique dans la chaîne des métiers de la FAD, et expose longuement les raisons du succès de l'enseignement hybride, dans les cadres de formation rompus au présentiel.
Tester sa pédagogie numérique avec un « escape game »
Dans la famille de la gamification de l'apprentissage, je demande l'escape game. Bienvenue à Enigma, un jeu conçu Patrice Nadam et Julia Dumont, enseignants. Apprendre les technologies en s'en servant.
Nipédu, Twictée, Mooc, Savanturiers : Regis Forgione, Fabien Hobart itinéraire de deux enseignants engagés - partie 3
Dans cette dernière partie nous abordons une autre facette de leur activité la production et l’animation de MOOC mais aussi le regard qu’ils peuvent poser sur l’éducation et les rapports entre les praticiens aujourd’hui. «Mieux vivre sa profession, c’est mieux la vivre dans son quotidien.»
Le social bookmarking, pour la formation tout au long de la vie - 1
Michèle Drechsler, très investie dans les réseaux sociaux sur les thématiques liées à l'éducation, a publié une thèse sur les usages du social bookmarking par les enseignants. Elle nous explique ici ce qu'est le social bookmarking, la manière dont les enseignants se sont emparés de cette pratique et, plus largement, sur ce que peut apporter la pratique du social bookmarking à une personne s'appuyant sur les ressources numériques dans une dynamique de formation tout au long de la vie.
Facilitation graphique et capture graphique : pour quoi faire et comment ?
La facilitation graphique et la facilitatiion graphique s'invitent de plus en plus aux réunions des grandes et moyennes organisations. Que peuvent-elles apporter ? Quelles sont les spécificités de ces approches ? Comment travaillent les professionnels ?
Les objectifs sont variés : la facilitation graphique peut capter une ambiance, aider à mémoriser et aussi accompagner un groupe dans une réflexion et dans la production d'idées.