Stratégies et moyens pour favoriser le partenariat en formation à distance***

Préparé pour le REFAD, le Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada, par Mme Lucie Audet, ce document a été créé dans le but de décrire le plus exhaustivement possible les différentes activités, stratégies et moyens de collaboration et de partenariats entre les différents organismes et établissements promulguant la formation à distance en français au Canada.

Tout en laissant libre arbitre aux intervenants du milieu, ce mémoire veut démontrer, à l’aide de nombreux exemples et de suggestions de possibilités, les nombreuses avenues du partenariat pancanadien en formation à distance.

Ce document se veut également une banque de stratégies et de suggestions qui contient différents exemples de partenariats et collaborations réussis se rapportant à divers aspects de la formation à distance en français au Canada.

Les partenariats étudiés sont :

• composés d’au moins deux unités distinctes,
• qui se sont engagées volontairement dans un projet
• qui peut être caractérisé par :
  • des objectifs mesurables,
  • une durée déterminée,
  • une démarche concertée,
  • des contributions réciproques de tous les partenaires.
  • une formalisation, le plus souvent sous forme d’entente de partenariat, au sein duquel les partenaires jouissent d’un statut comparable.

Le Mémoire (pdf)

• UN PANORAMA DE LA FORMATION À DISTANCE FRANCOPHONE AU CANADA
• LES PARTENARIATS CANADIENS EN FORMATION À DISTANCE FRANCOPHONE
• LES STRATÉGIES DE RÉUSSITE
• LES ÉCUEILS À ÉVITER
• DES PERSPECTIVES DE DÉVELOPPEMENT DE PARTENARIATS
• CONCLUSION
• RÉFÉRENCES

Les annexes (pdf)

• Objectif du mémoire
• Méthodologie de la recherche
• Questionnaire
• Glossaire
• Liste des organisations participant aux partenariats inventoriés
• Inventaire des partenariats