Que vaut mon diplôme ailleurs ? Répertoire de sites utiles
Un aperçu des principes et procédures en vigueur pour faire reconnaître la valeur de son diplôme dans un pays étranger.
Publié le 12 juin 2017 Mis à jour le 12 juin 2017
"L'apprentissage mobile (aussi connu sous le nom de m-learning, d'apprentissage nomade ou d'apprentissage pervasif) est un concept éducatif. Ce système éducatif permet un accès continu au savoir à l'aide d'appareils mobiles : smartphone, tablette ou ordinateur portable. Il est possible d'apprendre où on veut, quand on le veut. L'émergence de l'apprentissage mobile fait bouger les systèmes éducatifs."
Définition de EasyLMS.com
Le téléphone portable ou smartphone est devenu un outil de transformation du monde, bien plus qu’un simple combiné qui émet et reçoit des données par les ondes. Au bout de la main, voire parfois au creux de l’oreille, nous disposons désormais d’une puissance de calcul bien supérieure à ce qui était embarqué dans les premiers modules spatiaux qui alunissaient dans un jet de poussière.
Cette technologie d’augmentation cérébrale est permise grâce à nos smartphone et à leurs applications. Nous voilà limité par notre seule imagination tellement le nombre d’applications est considérable. 90 milliards d'applications auraient été téléchargées en 2016. Un possesseur d’iPhone en utiliserait 30 à 40 par mois. Chaque utilisateur consulterait plus de 100 fois par jour son doudou-téléphone et, si vous souhaitez mesurer votre niveau d’addiction, rien de plus facile, il suffit de télécharger Checky l’application qui permet de compter combien de fois vous consultez votre écran de téléphone portable.
Les téléphones portables ont transformé nos façons de nous donner rendez-vous (hyperconnexion à la dernière minute), de nous déplacer avec agilité en combinant la puissance des bases de données et des observations de trafic à la communauté des personnes en mobilité (city mapper, waze), de nous représenter les espaces (google map), ils sont aussi en train de modifier nos façons d’apprendre et d’enseigner.
Il ne s’agit pas seulement de l’accès à l’information, comme avec l’encyclopédie collaborative wikipédia, ou les moteurs de recherches, il s’agit aussi de création d’interaction et de médiation aux savoirs par le moyen d’une variété d’applications.
Bien sûr il existe une batterie de quiz et d’exercices en ligne disponible, par exemple pour apprendre le code de la route, ou pour apprendre les mathématiques (Khan Academy). En matière de formation de nombreuses applications sont disponibles sur la plateforme Andoid ou sur l’App Store d’Apple. Tout d’abord, on peut saluer l’abondance de tutoriels vidéo qui permettent à l’apprenti plombier d’apprendre à serrer correctement un joint, au spécialiste en géographie de transmettre sa passion, à l’expert en communication de filmer des vidéos qui crèvent l’écran. Par lecture de ces vidéos et imitation nous apprenons. En fait, aucun domaine ou presque ne résiste à l’expansion des tutoriels vidéos.
En matière éducative l’UNESCO mise sur la puissance de pénétration des téléphones portables pour promouvoir des politiques éducatives ambitieuses, y compris dans des pays peu développés, car l’avantage des téléphones portables réside dans le peu d’infrastructure à mettre en place pour en assurer la diffusion. Voici quelques applications sur téléphones portables qui permettent d’enseigner, de créer les conditions de motivation et d’apprentissage.
Il existe de nombreux autres sites consultables à partir de son Smartphone et les listes de recommandations abondent (ex : les 10 meilleures applications pour Android). C’est à chaque pédagogue d’identifier les usages technologiques qu’il souhaite mettre en œuvre, en fonction de son public plutôt que de se laisser aller à l’application à la mode un temps.
A un moment où internet pénètre plus les usages par les téléphones portables que par les ordinateurs fixes, les applications tout aussi séduisantes soient-elles, peinent à s’intégrer dans un parcours éducatif pour prendre sens, au risque de rester des gadgets. C’est peut-être pour cela que les écoles restent frileuses d'utiliser ces nouveaux moyens d’apprendre. Nombre d’enseignants luttent plutôt contre les téléphones et certains programmes politiques proposent même de les interdire.
Susciter un maximum d’interactions via les téléphones portables et les mises en réseau permet de créer une émulation avec d’autres participants. C’est tout l’art du pédagogue de choisir la bonne médiation pour capter l’attention et obtenir des échanges fructueux entre participants pour qu’ils puissent apprendre.
Sources :
Comment la technologie et Internet développent nos esprits - Slate
http://www.slate.fr/story/69559/technologie-esprit-cerveau-developpement
En 2016, 90 milliards d'apps ont été téléchargées - Mickaël Bazoge - Igénération
https://www.igen.fr/app-store/2017/01/en-2016-90-milliards-dapps-ont-ete-telechargees-98494
« Principes Directeurs pour l’Apprentissage Mobile -2013 » - UNESCO
http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002196/219661f.pdf
Le mobile learning à l'horizon des nouvelles formes d'apprentissage – Jean-Charles Foucrier - Huffington Post
http://www.huffingtonpost.fr/jeancharles-foucrier/mobile-learning-education-telephone_b_7127078.html
Les 10 meilleures applications éducatives pour Android - Djamel Oujdi
http://www.info24android.com/10-meilleures-applications-educatives-pour-android-2017/
360 Learning – Comment tirer profit du mobile Learning dans vos stratégies de formation - Livre blanc
https://fr.360learning.com/mobile-learning
Les applications passées en revue
Checky - http://www.checkyapp.com/
SkillCatch – TalentSoft Learning - http://www.e-doceo.net/logiciel-e-learning/lcms/skillcatch.php
Quiz up - https://www.quizup.com/
Learning apps - https://learningapps.org/
Wooclap - https://www.wooclap.com/fr
Twitter - https://twitter.com/
Periscope - https://www.pscp.tv/
Duolingo - https://fr.duolingo.com/
Votar - https://libre-innovation.org/index.fr.html
Plickers - https://www.plickers.com/
Storify - https://storify.com/
Unitag - https://www.unitag.io/fr/qrcode/app