La longue quête du financement des technologies en éducation
L’autonomie des écoles et des régions devient un sujet critique pour offrir l’accès aux technologies. Développer un modèle de financement des technologies qui permette d’assurer le service et l’entretien, de suivre l’innovation et permettre la croissance semble approcher de l’utopie pour certains.
Les TICE, objets et supports philosophiques
Les TICE stimulent en elles-mêmes la réflexion philosophique et engagent les enseignants de cette discipline à de nouvelles pratiques didactiques. Objets philosophiques autant que vecteurs de construction et de diffusion de la connaissance philosophique, les TICE questionnent l'art de la pensée.
Virtualisation de serveurs : economie de 20 % sur le budget informatique
Énergie, machines, licences, espace entrepôt, temps de maintenance; les sources d’économies ne manquent pas, mais attention au fouillis virtuel.
Une expérience de formation supérieure réussie via Internet à l’Université de Limoges (1999)
Isabelle Gonon, coordinatrice des programmes à l’Université de Limoges de Limoges a répondu à plusieurs de nos questions en ce qui concerne les diplômes offerts à distance dans le cadre d’un projet pilote qui a débuté en 1998 en formation continue.
Ce que les neurosciences nous apprennent sur l'attention
Déficit d’attention des élèves, comment agir ? » C’est la question qu’Eduscol a posée à Véronique GASTE spécialiste des troubles de l’attention (TDAH) et à Grégoire BORST, psychologue et spécialiste des sciences cognitives. Cet article vous invite à le découvrir, ainsi que quelques ressources complémentaires.