Publié le 28 mai 2013 Mis à jour le 28 mai 2013
Conférence filmée dans le cadre du festival Raisons d'agir. Au moment où le projet de loi d'orientation pour la « refondation » de l'école va entrer dans les faits, on peut s'interroger sur ce qu'il en est des conceptions explicites ou implicites qui caractérisent la politique gouvernementale sur l'éducation. Et s'efforcer de les mettre en perspective à partir des connaissances sociologiques.
Au moment où le projet de loi d'orientation pour la « refondation » de l'école va entrer dans les faits, on peut s'interroger sur ce qu'il en est des conceptions explicites ou implicites qui caractérisent la politique gouvernementale sur l'éducation. Et s'efforcer de les mettre en perspective à partir des connaissances sociologiques.
Avec :
Stanislas Morel, Maître de conférences à l'université de Saint-Etienne (ECP).
Bertrand Geay, Professeur à l'université de Picardie (CURAPP)
Samuel Bouron, Doctorant (CUREPP)
Choukri Ben Ayed, Professeur à l'université de Limoges (GRESCO)
Hélène Stevens, GRESCO, Université de Poitiers
Pour voir la vidéo de la discussion avec la salle
Crédit photo : Pinkcandy / Shutterstock.com
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