Car le travail est un bien qui s'achète et se vend, c'est donc un marché. Mais un marché un peu particulier, qui est le fruit d'histoires nationales variées, et qui prend des visages différents autour du globe.
L'animation présente les principales variables qui affectent le marché du travail : celles qui jouent sur le montant des salaires d'une part, qui provoquent du chômage d'autre part. Puis elle décrit clairement trois politiques publiques de relance du marché du travail. Celles-ci sont effectivement appliquées de par le monde, plus précisément aux Etats-Unis, en France et au Danemark.
Quelle est la meilleure ? Même les économistes ne peuvent le dire, tant il est difficile de définir une fois pour toutes les chiffres à prendre en compte. Et de toutes façons, aucune politique n'est reproductible à l'identique d'un pays à l'autre.
L'animation est graphiquement excellente, et fait intervenir des petits personnages inspirés de la signalétique. En moins de 6 minutes, l'essentiel est dit. Différent d'un cours d'économie !
Dans cet intéressant article de André Magny, on découvre comment des enseignantes se connectent avec succès à leurs élèves. Cela ne se fait pas tout seul, mais les résultats sont très satisfaisants autant pour les professeurs que leurs élèves.
La vétérinaire Sabrina Krief s’entretient avec Normand Mousseau sur son travail sur l’alimentation des chimpanzés. Une entrevue pour en savoir plus sur le métier de vétérinaire, l'alimentation des singes et comment ce type d'études peut aider à mieux comprendre l'Homme.
Au lieu des formations classiques, les programmes sont développés pour aider les étudiants, chômeurs, professionnels en réorientation de carrière, bref de toutes les couches sociales, à créer des profils adaptés reconnus et qui répondent à un besoin réel dans le marché des compétences.
D’après une étude réalisée par des chercheurs de l’Université de Montréal et d’autres chercheurs, la trajectoire de poids pourrait déterminer le degré de réussite scolaire chez les jeunes. Les enfants qui ont un poids insuffisant persistant entre quatre et sept ans ont moins bien réussi à un test cognitif à l'âge de huit ans.
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