Publié le 12 novembre 2014 Mis à jour le 12 novembre 2014
Il y a un cours auquel les étudiants de l’École de travail social ont toujours hâte d’aller : celui des ateliers d’apprentissage de l’intervention. Dans un petit local de classe transformé en salon, les étudiants interagissent avec des comédiens pour pratiquer différents types d’interventions. Chaque atelier est animé par un praticien du travail social, qui commente les simulations et parle de sa propre pratique professionnelle.
Combiner la théorie et la pratique est un élément central du baccalauréat en service social. Durant leurs deux premières années d’études, les étudiants ont 5 à 8 ateliers de simulation pratique à leur horaire chaque session. Le succès de cette activité résulte du travail collectif des professeurs et chargés de cours de l’École de travail social, qui s’assurent de bien arrimer le contenu de leurs cours à celui des ateliers.
Malgré le stress et le défi que les ateliers représentent pour les étudiants, ceux-ci les abordent surtout comme un beau défi. Après tout, quoi de mieux pour découvrir concrètement son futur métier?
Crédit photo : Iakov Filimonov / Shutterstock.com
En savoir plus sur cette ressource
2500, boulevard de l'Université
Sherbrooke Québec
J1K 2R1
Tél: 819 821-8000
Voir le profilLe fil RSS de Thot Cursus - Besoin d'un lecteur RSS ? FeedBin , Feedly , NewsBlur
Les messages de Thot sur BlueSky
Vous pourriez aussi aimer:
Nouveau programme d’écriture et de lecture pour les maternelles
La Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke lance le site sur le web, un programme d’éveil à la lecture et à l’écriture pour les élèves du préscolaire qui fréquentent les services de garde en milieu scolaire.
Pourquoi des enfants scolarisés jusqu’à quasiment l’âge adulte sont-ils analphabètes ? Au Québec, 1,3 millions de jeunes de 16 et plus éprouvent de graves difficultés à lire et à écrire. Plus grave encore, 36% des jeunes âgés entre 16 et 25 ans seraient analphabètes. Le journal Le Devoir publie un article édifiant sur la question, avec notamment le témoignage de Julie Myre-Bisaillon, professeure à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke.
Professeure à la Faculté de droit depuis peu, Hélène Mayrand ne craint pas de poser un regard critique sur son domaine d’études, même au risque de jeter un petit froid… arctique. Depuis longtemps sensibilisée à la cause de l’environnement, elle consacre son doctorat à la question de la protection environnementale de l’Arctique dans le contexte des changements climatiques.
Nouvelle percée en hydratation et performance sportive
Contrairement à la croyance populaire, se fier uniquement à sa soif pour s’hydrater n’aurait aucune incidence négative sur la performance d’un coureur. C’est ce qu’a prouvé Tommy Dion, étudiant à la maîtrise en sciences de l’activité physique de l’Université de Sherbrooke, sous la direction du professeur Éric Goulet.
Médecine : la musique pour adoucir le séjour des patients en soins intensifs
Afin d’adoucir le séjour des patients en soins intensifs à l’hôpital, des chercheurs de l’Université de Sherbrooke ont lancé le “Projet Musique”. D’après leurs recherches, la musique classique permettrait aux personnes les plus vulnérables ou en danger de mort de favoriser des conditions de calme.
