L'importance du lien maître-élève dans l'apprentissage
Un rapport de force existe et est logique dans les classes. Le professeur possède les savoirs à transmettre durant l’année scolaire. Est-ce qu’il doit pour autant être loin de ses élèves, totalement au-dessus ? Ce n'est pas ce que dit la recherche en pédagogie.
Presses-papier améliorés
Conserver un historique de vos copiés-collés et de vos notes. Chaque élément sauvegardé peut être visualisé, copié ou édité. Il est en outre possible de «taguer» le contenu, ce qui facilite la récupération.
L’humain en continuité avec son milieu
Un texte plaidoyer qui montre qu'une connaissance traverse un humain, son milieu et se transforme elle même et n'est pas un découpage du vivant. À cette condition, une connaissance est vivante et régénérante.
E-tandem : ouvrons les portes de la sérendipité
Qu'est-ce qui pousse les enseignants-aventuriers à multiplier les expérimentations de "classes connectées" ?... L’implication des élèves, l’attrait du support, la simultanéité et facilité des échanges, la possibilité d’éduquer à l'identité numérique... il y une délégation d'une école étrangère qui arrive virtuellement dans un établissement. C'est un événement !
Développer des liens même à distance
Si se former à distance offre une grande flexibilité d’horaire, elle fait perdre en partie des interactions humaines. Il devient donc essentiel de donner l’occasion aux apprenants d'avoir accès au du professeur ou au tuteur. Parfois, une simple discussion informelle peut avoir de grands effets sur la suite du parcours académique.