Conseiller ou former sans avoir pratiqué : faut-il de l'expérience personnelle ?
Peut-on enseigner sans pratique ? Benner lie expertise et expérience, mais un prof de comptabilité sans terrain peut exceller en théorie. Utile pour les bases, cela limite face aux imprévus. La pratique inspire, mais une pédagogie adaptée compense parfois son absence. Un équilibre entre vécu et savoir est idéal.
Le retour sur investissement de la formation professionnelle : élevé
En somme, les politiques gouvernementales de soutien à la formation sont plus équitables si elles visent prioritairement les domaines les moins qualifiés et très exposés à la concurrence, car les travailleurs plus qualifiés souffrent moins de la concurrence. Ces politiques contribueront aussi à la stabilité des entreprises et des économies si elles encouragent les entreprises à investir aussi dans leurs collaborateurs et pas seulement dans les équipements ou le marketing.
Tracy Rosen : s'autoformer en ligne
Suite de l'entrevue avec Tracy Rosen. Où elle parle de son usage des TICE en classe, notamment pour pratiquer un enseignement différencié. Où elle évoque également les innombrables possibilités de formation qu'offre Internet aux enseignants, et le développement de la formation mutuelle.
Améliorer les apprentissages avec les TIC, un programme britannique dont nous sommes tous jaloux
Les Brianniques ne sont pas "plus" ou "moins" avancés, en matière d'utilisation des TICE, que les autres pays de niveau de développement socio-économique comparable. Ils rencontrent exactement les mêmes problèmes que nous, qui vivons dans d'autres pays d'Europe ou en Amérique du Nord. Mais ils ont décidé d'aborder le problème de front, et en profondeur. Voilà donc 12 ans qu'ils travaillent à l'amélioration de leur système éducatif, et près de 7 ans qu'ils consacrent un budget important au programme TEL, qui examine comment les technologies peuvent améliorer l'enseignement et l'apprentissage.
Quelques images valent mieux qu'un long discours : concrètement, comment utiliser en classe des fichiers MP3 pour la compréhension et la production orales ?
Sur le site Podcaz les enseignants de langues anglaise et espagnole peuvent non seulement trouver des enregistrements pour la classe mais aussi et surtout des vidéos qui expliquent de façon tout à fait convaincante comment les utiliser, étape par étape. Et ces vidéos, loin
de ressembler à d'austères modes d'emploi se regardent comme des clips !