Ne faites pas l’erreur d’abandonner votre librairie scolaire ou institutionnelle***
Les bibliothèques s’adaptent aux nouvelles réalités, mais leur rôle fondamental demeure de rendre la comnnaissance accessible.
Pour une reconnaissance des acteurs éducatifs hors de l'école
Un récent dossier publié par l'IFÉ fait le point sur "la pluralité des temps éducatifs".
L'école conserve son rang d'acteur éducatif majeur mais ne peut en effet rester hermétique au monde extérieur, ne serait-ce que parce que ce qui s'y passe influe fortement sur les performances des enfants qui lui sont confiés. De plus en plus, il faut soutenir, étayer, consolider l'action de l'école pour voir ses enfants y réussir. C'est le rôle de tous les acteurs périscolaires, extrascolaires et parascolaires, qui permettent aussi aux enfants d'acquérir des compétences qui ne peuvent l'être à l'école.
Les mutations majeures des musées
L'image des musées est, chez certains, celle d'un endroit où les collections amassent peu à peu la poussière et sont regardées et photographiées par les visiteurs. Cela est très éloigné de la réalité. Les musées varient sans cesse les expositions et leurs infrastructures, ce qui leur a permis de survivre aux nouvelles exigences au cours des dernières années.
Pour commencer à faire valoir ses droits, au Canada
Même si le droit ne semble pas un sujet excitant à présenter à une classe, il peut servir d’ancrage très objectif pour aborder l’actualité et devenir de ce fait super intéresant !
Nous avons tous un rôle à jouer dans le développement, le respect et l’utilisation de notre système de justice, autant personnellement que collectivement. Quand on ne peut plus s'appuyer sur un système de justice, la vie en société devient âpre. Autant mieux s'en occuper.