Apprendre une langue en ligne : les avantages cumulés compensent l'isolement
Grâce à la multiplication des possibilités, il est plus facile que jamais d’apprendre à distance. Néanmoins, apprendre en ligne n’est pas sans difficultés : manque de motivation des apprenants, isolement, ennui, ou encore assistance inadéquate. Ces freins sont connus et commencent à être contournés et compensés efficacement.
L'armée française recrute sur le web. Impressionnant !
Les armées du monde ont toujours déployé des ressources considérables dans les campagnes de recrutement. A l'heure du web, l'armée française sort le grand jeu.
Les pétitions en ligne : succès (pas toujours) assuré
Nous tentons d'apprendre aux jeunes les différents aspects d'Internet, mais nous en oublions souvent un : l'activisme. En effet, le réseau abrite non seulement tous les types d'opinions, mais aussi d'outils de protestation. Les pétitions en ligne en sont des exemples frappants. Souvent associées à un activisme paresseux, elles peuvent pourtant avoir un impact réel sur les décisions publiques et la politique locale, régionale et même nationale.
L’Afrique et la formation à distance : quelle méthode ?
À l’époque de l’imprimé, l’Afrique avait pris l’habitude d’imiter les cours du Nord. Des méthodes et des méthodologies apprises au Nord et calquées au Sud. Cette pâle imitation n’a gêné personne. Les techniques audio-visuelles sont arrivées, et aucune ingéniosité de la part des Suds, ou, pire encore, de l’Afrique pour tenter de rénover la méthodologie qui accompagne les enseignements.
Le concept controversé des régisseurs éducatifs
Sur un plateau de télévision, un régisseur indique à l’équipe d’animation si elle doit accélérer, changer de sujet ou aller à la pause. Imaginez maintenant que ce concept soit repris et que des coachs interviennent en direct dans l’oreille des professeurs pour qu’ils corrigent leur enseignement. Une approche qui gagne en popularité aux États-Unis mais est fortement dénoncée par le corps enseignant qui y voit une attaque directe à l'autonomie de l'enseignant.