Publié le 20 juin 2006 Mis à jour le 20 juin 2006
Will Richardson poste un billet éclairant sur l’apprentissage en ligne et en réseau dont voici un extrait :
"Il est intéressant de constater combien cela touche l’éducation et la distance qu’il nous reste à parcourir.
Nous en sommes encore au contrôle et non au partage. Nous en sommes encore à la distribution et non à l’agrégation. Nous en sommes encore au contenus fermés plutôt qu’ouverts. Nous sommes statiques et non fluides.
L’idée que chacun de nos étudiants peut jouer un rôle pertinent, significatif et important dans le contexte des réseaux est encore si étrangère aux personnes qui dirigent les établissements d’enseignement.
Et pourtant, de plus en plus, les étudiants créent leurs propres réseaux, partagent, agrègent, évoluent face au dédain d’un modèle d’éducation traditionnelle qui devient de plus en plus inapproprié..."
Accédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez des infolettres sur :
De plus, indexez vos ressources préférées dans vos propres dossiers et retrouvez votre historique de consultation.
M’abonner à l'infolettreVous pourriez aussi aimer:
Une encyclopédie virtuelle de philosophie loin du modèle Wikipédia
Coup d'oeil sur une encyclopédie virtuelle qui réussit à attirer 700 000 visiteurs chaque semaine en adoptant des principes éditoriaux qui tranchent avec la vogue de l'anonymat participatif, adopté notamment par Wikipedia.
Apprenant mobile sur son nuage
Cette accessibilité, au bon moment, devient prioritaire là où l'information doit être diffusée sur les appareils mobiles. À cet effet, le développement de la nuagique pédagogique s'inscrit dans le courant actuel de l'infonuagique des systèmes externes. Où en est-on ?
Superprof : la plateforme pour trouver les meilleurs professeurs particuliers en France (mais aussi en Belgique et en Suisse)
Effectuez une demande d'extrait d'acte de naissance en ligne !
