Apport des pratiques narratives en pédagogie
L'approche des pratiques narratives forme un levier extraordinaire de développement. L'approche permet de dissocier celui qui est soit-disant porteur d'un problème et la situation qu'il vit. En décalant le regard sur les interactions, on ne limite pas l'individu à n'être qu'un problème.
Comment définir la e-formation ? Apprendre n’est pas enseigner.
Par exemple, ne commencez pas par enseigner au groupe comment un logiciel fonctionne. C’est partir de votre propre perspective. Au lieu de cela, commencez par enseigner aux apprenants comment accomplir une tâche en utilisant le logiciel en tant qu’outil.
La modélisation du processus d’apprentissage : le LICEF à l’avant-garde de la recherche -
RECHERCHES EN FAD - Les axes de recherche du LICEF sont la modélisation cognitive, la méthodologie de formation et l’architecture des systèmes technologiques.
Souhaitez-vous vous orienter vers les sciences ?
Pour les lycéens, s'orienter vers l'université soulève beaucoup de questions, causées par les stigmates de l'enseignement supérieur : forte sélection, nécessité d'autonomie, apports sur des connaissances, peu sur des compétences professionnelles, etc. Pour les aider à choisir, un site propose de se tester pour vérifier ses motivations et intérêts avant d'entrer en faculté de sciences.