Publié le 04 février 2020Mis à jour le 04 février 2020
De nouvelles stratégies nécessaires pour combattre les maladies infectieuses
La résistance aux antibiotiques, entre autres, oblige les autorités à repenser les plans pour contrer les épidémies
La question des maladies infectieuses a sensiblement changé au cours du vingtième siècle. Si l’invention en 1928 de l’antibiotique a révolutionné le traitement de certaines pathologies, un trop grand nombre de prescriptions de ces médicaments a mené à la résistance de certaines bactéries. Il s’agit d’ailleurs d’un des enjeux les plus fondamentaux en médecine des prochaines années : se préparer à un monde avec beaucoup moins d’usages des antibios. Cela veut dire trouver de stratégies pour combattre cette résistance.
Le deuxième point est d’avoir plus de préparation aux diverses épidémies. Avec la mondialisation, forcément, les contaminations en concernent plus qu’une région. Or, la recherche a tendance à s’intéresser à des virus comme l’Ebola ou les coronavirus durant la crise, quand il est trop tard. Il faut donc adopter et préparer les organismes de la santé à d’éventuelles pandémies et que les chercheurs soit prêts afin de trouver un remède ou un vaccin plus rapidement.
Les documents pédagogiques de l'ONU sur le développement durable s’adressent aussi bien aux adultes qu’aux jeunes et présentent une façon ludique d’en apprendre davantage sur les objectifs du développement durable et sur ce qui peut être fait pour passer à l’action afin d’en faire une réalité. On commence par de petits pas.
Ce réseau a été mis sur pied à l'occasion d'un premier séminaire sur les ressources éducatives libres (REL) tenu à Dakar au Sénégal du 03 au 05 mars 2009. Comme un coup de pouce à la mise en ligne de cours standardisés.
Plusieurs villages analysent sérieusement de mettre leurs écoles en réseau pour se doter d’un accès à des ressources éducatives de qualité tout en gardant leurs écoles ouvertes dans des limites budgétaires acceptables. Mode d’emploi, d’implantation et de soutien, à tous les niveaux.