L’accès au savoir en ligne... de mire
Le recul historique participe à cette réflexion nécessaire sur l’utilité socio-politique, les fondements citoyens et les objectifs humains de l’ubiquité formative à laquelle nous assistons, dans le champs circonscrit de la " formation à distance ".
Quel lien entre comportement et valeurs en formation?
Deux polarités guident la formation : l'approche par les comportements actuellement survalorisée dans les approches pédagogiques traditionnelles et l'approche par les valeurs qui ouvrent à une plus forte auto direction des apprentissages
Des raisons pour apprendre ? En voici...
Dans «émotion» il y a le mot «motion», mouvement. Une promotion sans émotion n'atteint pas le potentiel d'une qui nous remue et donne envie de passer à l'action. Une belle leçon de ABA English.
Les mégalopoles apprenantes
L'Unesco a développé le label «ville apprenante», mais que se passe t-il quand on change d'échelle ? Quels sont les effets des mégalopoles sur l'apprentissage? Comment se redéfinit «ce qui fait autorité» ?
Styles d’apprentissage des apprenants en FOAD***
L’étude réalisée porte sur la comparaison entre les styles d’apprentissage en présentiel et à distance