Le développement d’un observatoire sur les TIC dans l’éducation en Afrique constitue la principale activité proposée pour la première phase. Les observatoires, dans d’autres secteurs ont réussi grâce à la collecte, à l’organisation et à la mise à jour des données pour des chercheurs et des praticiens dans un domaine spécifique.
La formation à distance se révèle de plus en plus nécessaire en Afrique. Parmi les pays des Grands Lacs, le Burundi et le Rwanda prennent un essor assez net pour l’adoption de ce mode d’enseignement. Aujourd’hui, l’Ecole Polytechnique de Madrid apporte une aide technologique pour que l’Université burundaise de Ngozi bénéficie des cours à distance.
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