La collaboration virtuelle dans les organisations - Thèse de Camille Imhoff
La thèse examine le rôle des réseaux sociaux d'entreprise dans une nouvelle étape du néocapitalisme; elle pointe les contradictions et les enjeux d'une technologie décentralisée dans des univers hiérarchisés.
Les sciences de l’éducation à la croisée des chemins de l’auto-organisation
Ne pas pouvoir prédire ce qui va se passer est envisagé comme ce à partir de quoi nous devons apprendre à (nous) poser de nouvelles questions, produire de nouveaux modèles, inventer de nouvelles pratiques pédagogiques et de nouvelles modalités de collaborations scientifiques et sociales.
Repenser le travail avec le télétravail
Le télétravail a connu son essor avec les outils technologiques de communication. Néanmoins, ce type d’organisation du travail restait plutôt marginal, les dirigeants inquiets de laisser les salariés sans surveillance. Or, la pandémie du Covid-19 a changé bien des choses, obligeant de multiples entreprises à adopter le travail à distance. Alors, est-ce que l’expérience a été catastrophique ou salutaire?
Les entreprises progressistes : le profit après les causes
La culture du profit a toujours fait partie des entreprises privées. Or, dans un climat de tensions comme l’est ce début de 21e siècle, des sociétés commencent à vouloir adopter des objectifs plus nobles. Qu’ils soient sociaux ou environnementaux, l’économie avec un but sociétal est en train de croître. Encore faudrait-il que ces mêmes compagnies offrent aussi à leurs salariés un contexte plus progressiste.
Peut-on changer l'organisation du temps scolaire ?
Tout comme les rythmes scolaires, l'organisation du temps scolaire est une problématique de la réforme de l'éducation mais une problématique peu médiatisée. Le découpage du temps scolaire semble figé pour l'éternité. Or, il constitue un frein aux innovations pédagogiques. Pire, il entrave la construction du sens des apprentissages.