Faciliter avec l’intelligence artificielle
Comment faciliter avec éthique à l'aide de l'intelligence artificielle générative
Une télécommande pour augmenter l'attention des étudiants
En cours, l'attention des étudiants est très vite détournée par les appareils mobiles tels que le téléphone portable. Aux Etats-Unis, des enseignants profitent de cet attrait des jeunes pour les technologies pour les faire participer et maintenir leur niveau d'attention, grâce à un nouveau gadget qui fait fureur : le clicker.
Apprendre toujours plus vite ou apprendre en profondeur
Le dilemme vitesse-lenteur d'apprentissage est-il un faux clivage? Comment penser les bifurcations les changements, pour une autre écologie de l'apprenance? Une manière de réapprendre à habiter le savoir plutôt qu’à le consommer.
Enseigner la méthode scientifique d'investigation
Dans un monde où la désinformation est reine et tous s'improvisent experts, il serait important de rappeler la démarche scientifique dès le plus jeune âge. En effet, cette dernière en est une itérative qui remet constamment en question. Une approche qui oblige à confronter ses hypothèses aux observations réelles.
Universités: comment rendre les contenus intéressants.
On en conclut que la formation à distance solitaire est une voie marginale par rapport à la formation à distance collaborative, hybridée et en réseau.