Qu’est-ce qu’un enseignant ou un formateur «numériquement» compétent?

Apprendre selon Elon Musk

Comment apprendre rapidement n'importe quoi et sans s'encombrer l'esprit. Elon Musk détaille sa méthode. Visiblement, elle fonctionne.

4 pistes pour mieux animer à distance

Organiser des formations à distance, c'est faire appel à toute une série de compétences pédagogiques ou relationnelles, individuelles ou collectives. Il faut concevoir des parcours, des ressources, séquencer, anticiper, maîtriser des outils informatiques... Mais surtout, la distance oblige à repenser ses compétences d'animation. Quelques pistes peuvent nous aider.

Je te fais signe à travers les flammes [Thèse]

De quelle manière la poésie soutient l'apprentissage d'une langue étrangère dans une perspective actionnelle et développe un intérêt poétique pour les apprenants. La recherche-intervention de Margot Kuligowska-Esnault comporte trois études réalisées auprès d'adolescents français dans un cadre de cours d'anglais L2. Elle questionne le potentiel acquisitionnel des activités de mise en voix, de partage de lectures et d'écriture poétique, et la manière dont ces activités sont vécues par les élèves.

L'art d'animer une classe virtuelle

Avec les différents confinements liés à la covid-19, il a fallu que les professeurs apprennent vite à animer une classe à distance. En effet, le défi est de taille quand il n’est pas possible d’interagir physiquement avec les apprenants. Toutefois, une bonne préparation et une touche de convivialité permettent de réduire la froideur d’un dispositif de vidéoconférence.

Le guide de l’animateur

Ce manuel touffu rassemble une somme d’expériences et d’informations autour de l’animation de communautés. Il ne s’agit pas d’une lecture de détente mais d’un véritable manuel de prise en main d’une activité, presque un cours.