En quoi le numérique rend les villes apprenantes ?
« Ce sont les hommes et non les pierres qui constituent les meilleurs remparts des cités » Périclès.
Pour être apprenantes, les villes ne doivent pas seulement être connectées et hautement technologiques, elles investissent sur les hommes et les femmes de la communauté qui les abrite.
Un marché global de politiques locales
Les débats du Wem se poursuivent, osant parfois quelques coups de canifs dans la logique de marché ici partout présente. Ainsi cette conférence débat sur la mondialisation et ses impacts sur l’éducation. Deux intervenants croisaient le fer, opposant leurs visions sur les orientations à donner aux politiques d’enseignement. C’est dans les couloirs que, finalement, les propos sont plus tranchés. Echo d’une débat très poli
Usages pédagogiques de jeux traditionnels africains en ligne
Dans la première partie de cet article, nous vous présentions quelques jeux éducatifs sur l’Afrique présent sur des sites génériques. Dans celui-ci, nous allons vous explorer des jeux purement africains ou du moins, des jeux numériques originaires d’Afrique. Puis nous présenterons la nécessiter d’utiliser ces jeux pour favoriser un meilleur éveil émotionnel et intellectuel des apprenants.
Soulager la part des étudiants dans les transports
Plus de 1,5 milliard d’étudiants vont à l’école ou à l’université dans le monde. Autant de monde à transporter à tous les jours pèse sur le système de transport. La formation en ligne peut aider à désengorger les transports. Dans quelle proportion ?
La bataille de l'écriture épicène
S’il y a bien un sujet de débat linguistique en France, il s’agit de l’écriture épicène (ou inclusive). Ses opposants affirment que cette philosophie va détruire la langue française tandis que ses partisans essaient de redonner plus de place au genre féminin dans la rédaction. Une opposition virulente dans l’Hexagone mais beaucoup moins au Québec où la féminisation des titres a plusieurs décennies. Comment expliquer cette différence?