La construction de la citoyenneté à l'école de la République [Mémoire]
Instaurer des règles en classe en établissant un parallèle avec celles de la société prépare l'élève à sa future vie en tant que citoyen.
Socio-constructivisme pour les masses***
Reste à voir maintenant si le socio-construtivisme est soluble dans la e-formation...
Cycle de l’eau - sites à la source
Les disciplines sont nombreuses à se disputer le droit d’aborder l’étude du cycle de l’eau. Les niveaux scolaires y reviennent aussi régulièrement que les marées. Il semble que ce soit aussi la voie royale pour conscientiser à l’importance de cette source de vie planétaire. Alors, en cette journée mondiale de l’eau... Forum mondial de Kyoto oblige
Forums de discussion et apprentissage interculturel
Internet est un instrument formidable pour intégrer élèves, professeurs, parents et public dans un processus d’apprentissage collectif.
Conférences en ligne : passer de "ce qu'ils doivent savoir" à "ce qu'ils doivent faire"
Les auteurs de cet article accordent une importance cruciale à la participation, à l'interaction sociale, considérée comme moteur de l'apprentissage. Leurs recommandations ne sont pas très difficiles à suivre. Si le formateur modifie sa posture et admet que l'écoute constitue la compétence clé, il aménagera des temps et des activités permettant aux apprenants de construire ensemble plutôt que de boire ses paroles... ou de les ignorer.