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La recherche action pour aider les jeunes à mieux penser
Malgré un nom trompeur, la recherche-action est une méthodologie qui ne s’applique pas uniquement à la recherche universitaire ou industrielle. Bien au contraire, elle offre une palette de déclinaisons fort utiles pour les enseignants de tous niveaux. Grâce à elle, il devient possible, par une expérimentation terrain, certes de collecter des données, mais avant tout de se constituer les outils nécessaires pour résoudre des problèmes par l’analyse, une démarche d’investigation et une itération continue. Clef d’évaluation autant que de recherche et d’application, la recherche-action est un outil fabuleux au service de la pédagogie.
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Arts plastiques et espaces virtuels de collaboration
Les enseignants des arts plastiques de l'Académie de Versailles utilisent les espaces virtuels de
collaboration d'une manière pédagogique et pragmatique. Une pratique à découvrir...
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Les clés du récit interactif : information, satisfaction et contrôle
Les récits interactifs ont vraisemblablement plus de succès dans la formation que pour le divertissement, car la formation demande de traiter l’information et de la placer dans un contexte. L’interactivité est d’autant plus intéressante qu’on a l’impression de contrôle et d’avancer vers son but.
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Mélopée - Mise en ligne d’outils pédagogiques pour les enseignants***
Une vitrine des propositions pédagogiques des enseignants de français du monde entier : via leur inscription (elle aussi gratuite) au forum associé au site, tout enseignant peut faire une proposition qui, après validation, ira abonder les ressources à disposition.
