La pédagogie de projet, retour aux fondamentaux
La pédagogie de projet, tout le monde connaît. Est-ce si sûr ? Piqûre de rappel avec trois ressources destinées aux enseignants.
Corps négligé versus corps respecté
Bien trop souvent notre corps est négligé dans la société et par nous-mêmes alors qu'en lui tous les apprentissages prennent vie, restant bien mémorisés et gravés pour toujours. Qu'est-ce qui fait que nous soyons poussés au déni du corps, de ses apprentissages et mémoires ? Comment nous en sommes arrivés à ce point des fois de non-retour dangereux ? Comment reprendre contact avec la globalité que nous sommes ?
Le Learning Lab Network : un réseau pour transformer la pédagogie
Transformer en profondeur les campus autour de trois dimensions structurantes : des briques, des données numériques et les changements de comportement.
Le MOOC, mode d'emploi
La caractéristique essentielle d'un MOOC tient au mode de construction des connaissances que ce format de cours encourage : ces savoirs et savoir-faire naissent principalement de l'interaction entre les participants au cours, entre les participants et les ressources mises à leur disposition, repérées ou produites par eux, entre les participants et les facilitateurs. Il s'agit là d'une conception de l'apprentissage centrée sur l'apprenant. Ce qui signifie que ce dernier est le principal, pour ne pas dire le seul, responsable de ses apprentissages; de leur quantité, de leur forme, de leur utilisation.