Les tests standardisés : l'exemple américain

Évaluations standardisées en mathématiques : à quoi cela sert-il ?

Cette discussion sur la question des évaluations standardisées en mathématiques, que celles-ci soient internationales ou nationales, invite à comprendre comment ces évaluations représentent un outil de mesure des compétences des élèves puis d’identifier les leviers efficients dans le cadre du pilotage pour permettre à terme la réussite de tous les élèves.

Apprenez à une intelligence artificielle à reconnaître les dessins

Une intéressante application en ligne permet de comprendre comme un réseau de neurones fait pour identifier ce qu'on lui montre. Le principe est simple : on dit «ceci est un ... » et on lui montre. À la fin, elle parvient à saisir les similarités et les différences et à augmenter son discernement. Une abeille a des ailes, mais ce n'est pas un avion.

Diversifier les outils d'évaluation

Évaluer est une tâche importante de l'enseignant et elle amène souvent son lot de questions : absentéisme, tricherie, différenciation, besoins particuliers… Diversifier ses pratiques évaluatives et ses outils d'évaluation offre une piste de solution

Les évaluations avec degrés de certitude dans Chamilo

Nous tenions à vous faire part d'une formidable contribution de l'Université Grenoble Alpes pour Chamilo et intégrée à la version 1.11.8 et qui concerne directement l'auto-évaluation des étudiants lors de leur intégration à l'Université lors de tests de pré-requis avec degrés de certitude, en somme un nouveau type de question dans la liste déjà bien remplie disponible dans Chamilo !

Pourquoi certaines personnes chantent faux?

Pourquoi certaines personnes semblent-elles douées pour le chant et d'autres non? Est-ce un talent lié à la génétique? Les spécialistes de la voix affirment que non. En fait, il suffit de comprendre que pousser la bonne note demande d'atteindre la vibration adéquate. Une habileté qui exige de se pratiquer encore et encore.