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La fabrication et la diffusion des connaissances à l’ère numérique
À la découverte de l'énaction. Cette vision de la connaissance change la façon de concevoir la formation. Elle met moins l’accent sur des contenus à transmettre et plus sur des processus d’explorations à accompagner. Elle induit le passage de la conception de stage à celui d’environnement d’apprentissage dont le participant est parti-prenante. Ce dernier point engage la dimension humaine et sociale de la formation, ainsi que le rôle des communautés et des réseaux.
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Echanger en petits groupes : vers l'empathie et la complémentarité
Le travail en petit groupe est un outil très efficace pour créer une atmosphère de travail propice aux échanges entre pairs. La coopération des compétences organisées pour atteindre un objectif s'illustre dans des projets qui valorisent l'individu et ses atouts personnels. Le travail en petit groupe vise à proposer aux apprenants que l'écoute et l'empathie sont des compétences nécessaires pour fonctionner en équipe.
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Sources de connaissance : dossier sur le manuel numérique***
Savent-ils, sont-ils capables de faire, atteignent-ils ce que le statut visé exige ? Voilà ce qu’un manuel scolaire devrait permettre d’atteindre.
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La formation ouverte et à distance. Votre tasse de thé ?
Une formation ouverte et à distance (Fod) vous permet d’adapter votre emploi du temps quotidien et de travailler quand et où vous voulez, tout en suivant un programme guidé, le plus souvent grâce à un site internet. Un plan de travail, des outils et des ressources vous sont généralement proposés pour accompagner votre progression. Si vous êtes en mesure de prévoir des plages de travail régulières, d’au moins deux heures pour qu’elles soient efficaces et si vous êtes prêt à établir vos priorités, surtout si vous manquez de temps, la Fod est peut-être "votre" solution . Celle-ci n’est toutefois envisageable que si certaines conditions sont réunies. Test.
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Les environnements d’apprentissage virtuels motivent les apprenants ET les enseignants***
Le gain le plus important est la transformation de l’attitude et de la manière dont les étudiants acceptent de plus grandes responsabilités dans leur propre apprentissage.
