Construire des QCM de qualité
On utilise tous le QCM pour des raisons aussi bonnes les unes que les autres et malgré cette apparente popularité, ce mode d'évaluation n'a pas bonne réputation. N'est-il pas possible, avec toutes ces années de pratique, de bâtir des QCM de qualité ? L'Université catholique de Louvain-la-Neuve nous donne ici de solides éléments de méthode.
Redonner du pouvoir aux apprenants : de Fernand Oury aux smartphones
Comment redonner du pouvoir aux apprenants ? Fernand Oury, instituteur militant du XXème siècle nous donne quelques pistes très utiles et concrètes pour sortir d'une école enfermée dans des rapports hiérarchiques... Mais cet article aborde aussi quelques solutions plus contemporaines, en suivant l'Université de médecine de Caen, et son utilisation innovante des tablettes.
Compter sur l’alchimie de Facebook pour créer une communauté en ligne
Une récente expérience menée dans une université américaine montre que les étudiants préfèrent Facebook aux forums de leur plateforme de cours. L'expérience, réalisée avec des étudiants en chimie, mérite t-elle d'être renouvelée ? La question n'est pas tranché.
Professeurs de maths : de l'utilisation à la cocréation des ressources numériques
Utiliser les spécificités de l'édition numérique pour construire des ressources pédagogiques adaptées à ses usages.
Baltasar m'a appris la manière et le style, j'ai tenu une journée
Se faire accompagner de plus médiocre que soi, ne pas afficher les efforts qui nous amènent à un résultat, ne pas se ruer sur le repas qui vient d'être servi, et laisser un centimètre entre la manche de la chemise et celle de la veste... J'ai tenté de respecter ces recommandations des maîtres du style et du savoir-vivre...
Je n'ai tenu qu'une journée.