Musée du Louvre : "Les jeunes ont la parole"
Nous ne voyons pas l'art de la même façon. Notre culture, notre connaissance de la période, du contexte social, et parfois des histoires présentées influent sur notre perception. Si vous êtes médecin, danseur, comédien, cuisinier... votre attention ne se fixera pas sur les mêmes éléments.
Distance affective et proximité pédagogique
Le reproche le plus courant fait à l’enseignement à distance est l’absence de ce regard bienveillant qui est le propre du professeur en chair et en os et qui permet à l’apprenant de persévérer. Mais, la réalité est plus nuancée et les pistes pour introduire plus de proximité affective en FAD ne manquent pas, même en l'absence de tuteur.
Apprendre l’anglais aujourd’hui
Nécessité, curiosité, culture, toutes les raisons sont bonnes pour pprendre l'anglais et les entreprises rivalisent pour répondre à l’ensemble des besoins et des situations...
Justification pédagogique du multimédia***
Comment justifier l’utilisation de l’image, de la vidéo, du son, de l’animation, des interactions et des autres possibilités pour soutenir l’intention didactique.