Grand succès des formation hybrides en France... pour les formations d'enseignants
Les avantages des dispositifs hybrides de formation sont bien connus, mais l'école française y reste la plupart du temps imperméable. Néanmoins, des enseignants ayant eux-mêmes bénéficié d'un tel dispositif de formation pourraient souhaiter en faire bénéficier leurs élèves. Récit de deux expérimentations de formation de formateurs lors du colloque Tice 2010 de Nancy.
L'empathie comme posture éducative. Soi-même comme un autre
L’observation empathique est une posture d'observation non jugeante qui tient compte de l’observateur et de ses actions dans la description puis l’analyse des faits observés.
Enseigner les couleurs
Quelques pistes pédagogiques pour aborder la notion de couleur en classe.
ENA et EAP : des environnements d'apprentissage complémentaires
Les institutions éducatives comme les individus en instance d'apprentissage et de formation, exploitent le numérique sous toutes ses formes. Tout concourt en fait à la maîtrise des parcours d'apprentissage car l'individuel et le collectif se rejoignent et se complètent.
L'Université du Nous (UdN)
L’UdN explore la gouvernance partagée mais également de nouveaux modèles économiques qui restent à trouver pour soutenir la création de communs de la connaissance. Apprendre à produire des communs de la connaissance pérennes.