Réaliser la promesse non tenue de «L'éducation pour tous»
Des chiffres qui nous rappellent que «L’éducation est le moyen le plus fiable pour se sortir de la pauvreté et un chemin crucial vers l’amélioration de la santé et de la productivité des citoyens et vers le renforcement des sociétés ».
L’éducation au développement durable, l’école et les territoires apprenants – 2015 - Maryvonne Dussaux
Cette thèse examine comment l'enjeu sociétal de l'éducation recrée des liens entre les territoires et leurs écoles, redynamisant les projets d'établissement.
Cameroun: Un guide pour l'enseignement des et par les Tic
Le ministére de l'Éducation de base, l'Unesco et le Panaf viennent de produire un livre guide à destination des ensignants, des direteurs des écoles et des politiques pour mettre en marche les TICE
Unesco : le rapport 2007 sur l’Éducation et la protection de la petite enfance est disponible
Le facteur déterminant le plus important de la qualité de l’EPPE est l’interaction entre les enfants et le personnel, l’accent étant mis sur les besoins de l’enfant. Cela requiert des conditions de travail raisonnables comme un petit nombre d’enfants par employé et des matériels adéquats.
Comment les étudiants québécois perçoivent-ils les TIC à l'université ?
Une enquête menée auprès de 10 000 étudiants de l'Université de Montréal et de l'Université du Québec à Montréal montre que les étudiants sont très positifs à l’égard des TIC et que beaucoup d'entre eux apprécient les dispositifs intégrés aux cours. Mais il faut que les enseignants s'approprient et utilisent vraiment les outils, de manière naturelle, pour que les bénéfices apparaissent.