Mieux apprendre, mais pas avec trop de médias sociaux
Une étude réalisée auprès de 483 étudiantes universitaires fait une corrélation forte entre l’utilisation intensive des médias sociaux et de faibles résultats académiques. Les étudiants passent 12 heures par jour en moyenne liés à des médias, mais toutes le activités n’ont pas les mêmes effets, heureusement.
Le défi de la transmission du goût et de l'importance de la lecture
Nous avons l'impression que le goût de la lecture s'est perdu chez les générations du numérique. Pourtant, les jeunes apprécient encore de consulter des livres. Toutefois, que faire pour que ce désir reste chez eux au-delà de l'enfance et comment arriver à intéresser les récalcitrants pour qui toute lecture est une source d'ennui? Le sujet intéresse de nombreux experts dont certains qui osent poser la question : doit-on vraiment faire aimer la lecture aux jeunes?
Une étude comparative de sept plates-formes de téléformation réalisée par une équipe d’experts***
Une plate-forme de formation ouverte et à distance est un logiciel de création et de gestion de contenus pédagogiques destiné à trois types d’utilisateurs : l’enseignant, l’étudiant et l’administrateur. Il regroupe les outils nécessaires aux trois intervenants permettant d’incorporer des ressources pédagogiques multimédias, de participer à des activités et d’effectuer un suivi en mode connecté ou déconnecté suivant les paramètres de la plate-forme.
Les données ouvertes au Québec (et au Canada)
Au Canada, l'heure est aux sites interactifs, aux niveaux fédéral, provincial et municipal. Les données publiques sont mises en ligne de plus en plus tôt, et elles sont toujours plus diversifiées. Mais l'exploitation de ces données ouvertes revient plutôt aux développeurs qui imaginent des applications simplifiant la vie des résidents. Le gouvernement ouvert est en marche, mais il aura besoin de toutes les stimulations apportées par les citoyens pour voir le jour.