La pratique d'abord, ensuite la théorie: une voie liée aux contraintes de terrain
Théorie et pratique vont ensemble. En enseignement, la première est généralement antérieure à la seconde. Toutefois, il existe des situations dans lesquelles on entre dans un secteur par la pratique en absorbant progressivement des connaissances théoriques.
Les ludogites, nouveaux tiers lieux sociaux et culturels
Non content de nous faire plaisir, la pratique du jeu nous apprendrait de nombreuses choses selon les thèmes abordés et serait excellente pour maintenir notre mémoire et nos capacités cognitives en alerte. Mais ce n'est pas tout car les jeux évoluent et certains se jouent debout activant nos capacités motrices.
Évaluation chiffrée et suivi : comment les LMS utilisent nos résultats ?
Suivre et évaluer la progression des étudiants est un axe fondamental dans la conception des formations à distance, que l’on en considère les aspects techniques ou que l’on se positionne en termes d’engagement et de certification. Les données récupérées dans les formations à distance ne se limitent pas à de simples statistiques. Les enjeux du suivi (tracking) et de l'évaluation chiffrée (scoring), terminologie employée par les spécialistes du du e-learning) sont en effet beaucoup plus vastes.
Aménager l’espace dans une classe de maternelle
L'aménagement de la classe maternelle répond à des règles visant à favoriser les premiers apprentissages. Une ressource pédagogique proposée par l'Académie de Versailles aide les enseignants qui abordent ce niveau pour la première fois à aménager leur classe.
La fiabilité des tests d’ascendance, leurs limites et leurs usages
Les progrès rapides effectués dans le séquençage génétique permettent à plusieurs compagnies d’offrir au grand public des tests de séquençage génétique pour retracer l’ascendance et sommairement identifier quelques traits génétiques ou prédispositions. À quel point sont-ils fiables et jusqu'où aller ?