Intégration des Tic dans un système éducatif conditionné par la pédagogie du « spoon-feeding »
Dans un système éducatif dominé par la pédagogie du spoon-feeding, c’est-à-dire un système traditionnel où la transmission des connaissances reste le modèle pédagogique phare, quel peut être le rôle des TIC : vecteurs de changements ou simple outils? Comment sortir du rôle d’ « objet enseigné » et entrer dans celui de « sujet pensant » ?
L'usage de comics pour enseigner
La bande dessinée est souvent vue comme une littérature de seconde zone par le système scolaire. Les comics, en particulier, ne semblent posséder aucune valeur pédagogique. Pourtant, des aficionados et des enseignants, particulièrement aux États-Unis, considèrent que cette forme d'art est une approche pour introduire de la lecture, des questions sociales, etc.
Rentrées scolaires sur fond d’Internet : écoliers, à vos claviers !...
À l’heure où à Bamako (Mali) M. R. Dehaebe inaugure l’Académie des langues africaines et remet le prix Kadima, un concours relatif aux langues européennes est lancé vers le monde à destination des jeunes élèves en apprentissage du français.
Les moins de 25 ans ne gazouillent pas sur Twitter
Voilà un site de réseau social qui n'a pas les faveurs des jeunes. Les ados ne suivent pas leurs parents sur Twitter, il faut le savoir.
Comment répondre de façon constructive et effective aux climato-sceptiques ?
En connaissant mieux les climatosceptiques, en reconnaissant leurs arguments et en se préparant à contre-argumenter, nous nous donnons les moyens de mieux affirmer l’importance de lutter contre le changement climatique. Quelle est la psychologie et les méthodes du climato-sceptique ? Voici une approche constructive pour leur répondre.