Apprendre avec tout le corps
Apprendre est une façon de muscler le cerveau. Pour autant, le corps doit-il rester immobile? N'est-il pas possible d'assimiler des savoirs en bougeant? Une approche pédagogique préconise une vision plus complète du corps dans l'enseignement. Une stratégie qui s'applique à toutes les sauces.
Audioguide et apprentissage au grand frais
Un peu d'effort d'imagination pour apprendre les uns à côté des autres : tester la marche apprenante avec un audioguide.
De l’OpenSim pour un enseignement pluridisciplinaire
Un enseignant du collège de l’Estaque a eu une idée audacieuse : se servir d’un logiciel de réalité virtuelle pour que ses élèves et lui reconstituent un lieu physique dans cet univers. Une façon d’aborder concrètement, entre autres, les mathématiques et autres matières… virtuellement.
L'effet pygmalion
L’effet Pygmalion n’est pas une simple curiosité psychologique mais une dynamique relationnelle qui traverse tous les champs de l’apprentissage. Un retour sur les études scientifiques sur l'effet pygmalion, du nom du sculpteur qui était tombé amoureux de sa sculpture.
Des outils testés et approuvés en classe
L'auteure de ce blogue nous invite à découvrir de nouveaux outils technologiques à intégrer à la classe. Elle présente quelques outils tous les mois, de une à trois ou quatre entrées mensuellement. Les billets sont bien documentés et les outils décrits efficacement.