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Évaluer avec les apprenants
Un dossier édifiant qui remet en question la bonne vieille méthode d'évaluation chiffrée et présente les réflexions et pratiques en cours sur le contrôle des connaissances qui vise à faciliter, réorienter et réguler le processus d'apprentissage.
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Les TICE, objets et supports philosophiques
Les TICE stimulent en elles-mêmes la réflexion philosophique et engagent les enseignants de cette discipline à de nouvelles pratiques didactiques. Objets philosophiques autant que vecteurs de construction et de diffusion de la connaissance philosophique, les TICE questionnent l'art de la pensée.
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Préparer une manif en trois étapes
S'il convient de manifester léger, il ne faut cependant pas partir les mains dans les poches. Des sites militants nous renseignent sur ce que peut contenir la panoplie du protestataire. Anticiper les intempéries, les gaz lacrymogènes, les petites blessures qui peuvent naître des bousculades, mais aussi produire des pancartes... Une préparation en trois temps !
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Le flow: super pouvoir éducatif?
Tout individu peut connaître l'expérience de flow ou "flux spontané" où l'existence semble temporairement suspendue. Le flow ou autotélisme, désigne étymologiquement "une activité entreprise sans autre but qu’elle-même"; le summum de la motivation pourrait-on dire...
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Mémorisation et multimédia : les conditions pour un réel apprentissage
La pensée désormais bien ancrée selon laquelle l'apport de médias différents (sons, images, vidéos) favorise l'apprentissage mérite d'être un peu nuancée. Il est toujours utile pour un concepteur de cours à distance de savoir quand et pourquoi cela ne marche pas.
