L’utilisation de l’audio-vidéo dans l’évaluation formative : accessible à tous les professeurs, avec efficacité et économie de temps
Par rapport aux évaluations écrites seules, l’audio-vidéo est plus rapide, efficace et mieux apprécié. Retour d'expérience très riche de la part d'une enseignant en Cegep.
Quand l'épineuse question identitaire francophone au Canada est porteuse de services pédagogiques
Puisque les anglophones représentent la majorité des citoyens au pays et que la question identitaire a pris de l'ampleur après deux référendums concernant la souveraineté québécoise, le gouvernement et la communauté ont mis sur pied des mesures, des institutions et des organismes afin de renforcer l'assimilation des personnes parlant français au pays. Voici l'une de ces ressources : une banque d'activités pédagogiques francophones spécialisée en construction identitaire.
Les classes puzzles pour intégrer les minorités à l'école
Lors de la disparition des lois de ségrégation raciale aux États-Unis, l'homogénéisation sociale ne s'est pas réalisée aussi aisément qu'espéré, en particulier dans les écoles. Un pédagogue américain a alors imaginé une nouvelle manière d'organiser les apprentissages, rompant radicalement avec les pratiques de compétition alors en vigueur. Sa méthode conserve toute sa pertinence, dans des environnements scolaires de plus en plus hétérogènes.
L'étincelle de l'intégration, processus de l'apprentissage
La compréhension du processus créatif peut nous aider à mieux toucher du doigt comment nous parvenons à produire des connexions nouvelles lorsqu’il nous est nécessaire de faire différemment, et, après tout, l’apprentissage, c’est bien de la créativité.
L’accompagnement en ligne des professeurs de tout un État. Professeurs, vous n’êtes plus seuls.
Un système complet de ressources pour les professeurs, respectant les standards : évaluations, structures, contenus, matériaux, interventions.