Bien réussir un projet de rénovation ou d’amélioration d’une école [Guide]

Rénover un bâtiment scolaire pendant l'année scolaire est parfois inévitable, parfois parce que les travaux sont urgents mais le plus souvent parce que les travaux ne peuvent pas être compressés durant les périodes où les élèves sont absents, simplement pour une question de disponibilité de la main d'oeuvre. Tous les bâtiments ne peuvent pas être rénovés en même temps.

Ce guide (.pdf) d'une quinzaine de pages a été préparé à l’initiative de la Fédération des centres de services scolaires du Québec (FCSSQ) et de l’Association de la construction du Québec (ACQ). Il  tient compte que les services des ressources matérielles des organismes scolaires (OS) connaissent déjà leurs obligations et responsabilités, aussi il couvre plutôt les aspects pratiques associés à la réalisation de projets de construction ou de rénovation dans les écoles, en cours d’année scolaire.

Son contenu s’inspire de l’expérience acquise par des écoles qui ont déjà réalisé de tels projets en cours d’année scolaire et qui ont accepté de partager le résultat de cette expérience. Il ne se limite pas à un milieu spécifique.

Par exemple, le programme des travaux doit tenir compte :

• de la liste de tous les travaux recensés;
• de l’espace disponible dans l’école;
• des besoins pédagogiques et des besoins d’espace de vie nécessaires à l’effectif à desservir et au fonctionnement de l’école;
• des espaces requis pour l’entrepreneur;
• des mesures de mitigation pour assurer la santé, la sécurité et le bien-être des occupants pour atteindre la réussite scolaire.

Il y a beaucoup d'éléments auxquels on ne pense pas nécessairement au moment de négocier un contrat et ce document en fait une liste assez exhaustive, basée sur l'expérience. Par exemple, le contrôle de la circulation de véhicules lourds, l'alimentation en eau ou la gestion du bruit ou des émanations lors de certaines opérations. L'entrepreneur devra nécessairement faire preuve de souplesse à certains moments. Ça doit être prévu au contrat.

La réalisation de travaux de construction dans une école peut aussi se transformer en opportunité. Le personnel enseignant peut bénéficier de la présence du chantier pour fournir des exemples concrets d’applications des notions enseignées à l’école (mesures et angles, théorème de Pythagore, réactions chimiques, règle de trois, etc.). Les enseignants peuvent également mobiliser le personnel  spécialisé travaillant sur le projet pour montrer aux élèves les différentes activités dans plusieurs métiers de la construction.

En somme un document synthèse intéressant et utile.

Sommaire

• Les investissements prévus
• Les limites des équipes de travail chez les entrepreneurs, les professionnels en construction et les Organismes scolaires
• Les retombées positives
• Avantages découlant de l’étalement des travaux de rénovation et d’amélioration dans les bâtiments scolaires
• Un guide pour identifier les enjeux et les mesures de mitigation des nuisances
  • Les préalables
  • Élaboration d’hypothèses de programmes de travaux
  • Mise en place d’un comité de suivi
  • Les risques de nuisances, ainsi que leurs mesures de mitigation
  • La mise en oeuvre du projet retenu
    

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