Publié le 03 septembre 2024Mis à jour le 20 décembre 2024
En finir avec les idées fausses sur l’école
Des présupposés infondés mais promus
Louise Touret est productrice de l'émission «Être et savoir» qui traite d'éducation sur France Culture. De sa position elle a pu accumuler une somme de données qui, par petites touches, finissent par tracer un portrait très différent du monde de l'éducation que celui qui est habituellement véhiculé par les politiciens, les syndicats et dans la sphère publique.
Par exemple, le taux d'absentéisme des enseignants est bien inférieur à celui des membres de la fonction publique et qui est lui aussi plus bas que celui de la moyenne des travailleurs du privé. Les profs sont dévoués plus que désabusés.
Mais ses principaux chevaux de bataille sont ceux des écoles privées subventionnée qui, à force de sélection sociale et académique, se targuent de taux de réussite supérieurs, le sexisme systémique et celui du climat de compétition délétère instillé dès le plus jeune âge, en «préparation» à une idée du monde du travail dépassée, en transformation et qui fonctionne déjà de moins en moins sur ce mode.
Le réseau humain encouragé par la convivialité, la connexion à des événements internationaux et nationaux, l’exploration des métiers de la dirigeance sous toutes leurs formes, l’édition et la promotion d’un management humaniste, le souhait de s’inscrire dans la rigueur des pratiques de recherche et de les combiner à des logiques pragmatiques, poétiques, artistiques, scientifiques font de ce lieu un véritable incubateur d’innovation managériale.
On trouve le côté jubilatoire quand on apprend à apprendre ensemble, une expérience irréversible de coopération créative qui nous fait grandir en humanité et dans notre lien au vivant.
Des influenceurs brouillent la vérité et opèrent des manipulations sur TikTok ou Instagram, ces derniers remplaçant de plus en plus souvent Google chez les jeunes. Quels outils et stratégies éducatives pour équiper élèves et enseignants face au défi d'établir la crédibilité de ce qui est diffusé et transformer l’école en un espace de quête critique.
