Comment les étudiants québécois perçoivent-ils les TIC à l'université ?
Une enquête menée auprès de 10 000 étudiants de l'Université de Montréal et de l'Université du Québec à Montréal montre que les étudiants sont très positifs à l’égard des TIC et que beaucoup d'entre eux apprécient les dispositifs intégrés aux cours. Mais il faut que les enseignants s'approprient et utilisent vraiment les outils, de manière naturelle, pour que les bénéfices apparaissent.
L'évolution des influenceurs digitaux vers une meilleure organisation des pratiques [Mémoire]
L'influence se construit, l'authenticité, la transparence sont des mots d'ordre pour les marques.
Philosophie et Fraternité à l’école [Thèse]
La fraternité est un devoir fondé sur l'humanisme de tous. Or comment éduquer à la fraternité dans un monde faisant la promotion et la valorisation de la réussite individuelle et de la compétition ? C'est le sujet de la thèse de Christian Budex proposant la philosophie pour éduquer à la fraternité...
Implication de la société civile de l’Afrique Centrale dans les politiques des TIC
Dans la ville de Kinshasa, on compte environ 95 cybercafés pour 6 millions d’habitants. Ces cybercafés possèdent en moyenne 7 ordinateurs. 40 personnes y passent en moyenne 30 minutes par jour.
Innovation et expérimentation à l'école : de la théorie à la pratique
Si l'innovation ne se décrète pas,
elle nécessite néanmoins un accompagnement pour être introduite
dans les institutions éducatives aux niveaux national, régional et
local. Voici un guide et des retours d'expérience en implémentation
des changements, utiles à tous ceux qui œuvrent pour l'évolution
des pratiques en éducation.