Publié le 16 février 2004 Mis à jour le 16 février 2004
Mise au point dans une grande entreprise dans une série d’actions de formation concernant la "Formation Générale de Base" de plus de 200 ouvriers la méthode Créfac - Éva© du CentRe d’Étude et de Formation pour l’Accompagnement des Changements repose sur 8 familles d’indicateurs, qui cherchent à évaluer :
Comment évaluer ? Prendre en compte tous les points de vue...
À l’aide d’entretiens individuels, la méthode Créfac - Éva© prend en compte le point de vue de tous les acteurs concernés par la formation :
Le fil RSS de Thot Cursus - Besoin d'un lecteur RSS ? FeedBin , Feedly , NewsBlur
Les messages de Thot sur BlueSky
Vous pourriez aussi aimer:
Poser un cadre pour bien commencer
Il est parfois difficile de terminer quelque chose, mais il est aussi fréquent de ne pas réussir à débuter un projet, une activité. La peur de l'inconnu peut s'avérer un frein, tout autant que la crainte de l'échec. Pour dépasser cet obstacle, il suffit souvent de positionner des repères afin de savoir où s'orienter dans la découverte de la nouveauté pour atteindre les objectifs fixés. Qu'il s'agisse d'un enseignant ou d'un étudiants, sans stress.
Didactique de la cyberquête : la recherche sur le Web comme activité pédagogique
Nous avons tous quelque chose à chercher (et à trouver) sur le Web. Mais il y a recherche et recherche !
Pour un codéveloppement professionnel écologique
Si de nombreuses entreprises revoient leurs modèles économiques pour être moins polluantes, il est important de se dire que le marché des idées produit aussi des idées polluantes et au pouvoir destructeur. C'est pourquoi il devient essentiel de revoir la façon dont les méthodes pédagogiques peuvent engendrer des idées et des comportements bénéfiques ou destructeurs pour la planète. Le codéveloppement se prête parfaitement à des adaptations pro- écologiques
La pédagogie de projet, retour aux fondamentaux
La pédagogie de projet, tout le monde connaît. Est-ce si sûr ? Piqûre de rappel avec trois ressources destinées aux enseignants.
Mieux consommer pour vivre mieux
Entre les fins apocalyptiques qu’on nous prédit régulièrement et un réchauffement planétaire qui pourrait nous consumer à petit feu il y a au moins une action que nous pouvons mener : apprendre à nos enfants à mieux consommer pour mieux vivre.
