Que peut-on faire avec une solution d'évaluation intégrée ? Les institutions qui utilisent ChallengeMe profitent des modèles développés dans des cas d'usage précis.
Chaque cas présente les objectifs poursuivis, les résultats attendus, le mode d'emploi et des conseils issus de l'expérience de plusieurs utilisateurs. On y trouve de quoi enrichir ses approches pédagogiques par des évaluations significatives.
Cas d'usage
- Améliorer l'esprit critique face aux sources d'information et à l'IA
- Apprendre aux étudiants à donner et à recevoir un feedback
- Assister l'enseignant dans l'évaluation à l'aide de l'IA
- Développer des compétences d'autoévaluation
- Développer les compétences relationnelles (soft skills) des étudiants
- Engager les étudiants lors de présentations orales et faciliter les interactions
- Évaluation et rétroaction
- sur des CVs
- sur des dissertations
- sur des podcasts
- sur des présentations ou poster
- sur des rapport de stage
- sur des vidéos
- sur du code informatique
- Évaluer et donner du feedback personnalisé à des grandes cohortes
- Évaluer facilement des portfolios dans le cadre de l'APC
- Évaluer la dynamique et l'efficacité des groupes de travail
- Évaluer la pertinence et la qualité des feedbacks fournis par les étudiants
- Évaluer la qualité des feedbacks par les enseignants
- Évaluer les enseignements par les étudiants
- Exploiter l'IA pour aider les étudiants à développer leur capacité à donner et recevoir des feedbacks constructifs
- Faciliter l'évaluation de compétence dans le cadre de l'APC
- Faciliter le dépôt de travaux
- Faciliter les interactions entre les étudiants lors d'unackathon
- Faire évaluer des travaux par les étudiants et par les enseignants
- Faire évaluer des travaux par un ou plusieurs enseignants
- Faire progresser les étudiants dans leur capacité à travailler en équipe
- Identifier les free-riders
- Individualiser la note d'un travail de groupe en fonction de l'implication de chacun
- Perfectionner les compétences linguistiques
- Préparer les étudiants à un examen
- Prévenir le plagiat IA
- QCM pair à pair
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