Approche par compétences & IA : quand l’évaluation devient un levier d’apprentissage
L’approche par compétences s’est imposée dans l’enseignement supérieur comme une réponse aux évolutions du monde académique et professionnel. Mais entre les intentions pédagogiques et la réalité du terrain, un écart persiste : comment évaluer efficacement les compétences, notamment transversales, à grande échelle, sans alourdir la charge de travail des enseignants ?
La Formation par Concordance : le développement du raisonnement professionnel
La Formation par Concordance représente une innovation pédagogique majeure pour l'enseignement du raisonnement professionnel. Cette approche ouvre de nouvelles perspectives pour la formation de professionnels capables de naviguer efficacement dans l'incertitude.
L'évaluation des enseignements par les étudiants
Découvrez les quatre conditions pour qu'une EEE (Évaluation des Enseignements par les Étudiants) produise des effets
Webinaire : Simplifier l'approche par compétences avec Jacques Tardif
Ce webinaire a démontré que l'approche par compétences n'est pas une "usine à gaz" mais une approche structurante qui donne du sens aux apprentissages et prépare mieux les étudiants à leur avenir professionnel.
Regardez le replay complet du webinaire.
La scénarisation pédagogique au service de l'approche par compétences
La scénarisation pédagogique au service de l'approche par compétences implique de passer d'une logique de transmission à une logique de développement, d'une évaluation sommative unique à des boucles formatives multiples, d'un étudiant spectateur à un étudiant acteur de son apprentissage.